七年级
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测评类型：天天练 完成人数:404 核心考点： 扇形统计图 条形统计图 用样本估计总体 总体、个体、样本 频数直方图 普查与抽样调查 调查收集数据的过程与方法 折线统计图 抽样调查的可靠性 统计图的选择 |
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测评类型：天天练 完成人数:590 核心考点： 总体、个体、样本 频数直方图 扇形统计图 条形统计图 调查收集数据的过程与方法 抽样调查的可靠性 折线统计图 用样本估计总体 统计图的选择 普查与抽样调查 频数分布表 |
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测评类型：天天练 完成人数:894 |
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测评类型：天天练 完成人数:788 核心考点： 直线、射线、线段 略 中点 线段的计算 角的计算 扇形面积计算 两点之间线段最短 度分秒的换算 角的比较 角平分线 |
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测评类型：天天练 完成人数:891 核心考点： 角的计算 直线、射线、线段 中点 多边形的对角线 两点之间线段最短 略 角的比较 圆心角 线段长度的计算 度分秒的转换 角平分线 |
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测评类型：天天练 完成人数:953 核心考点： 多项式的相关概念 整式的加减运算 单项式的相关概念 同类项的定义 整式的加减的应用——整体代入 整式的加减的应用——化简求值 整式的加减的应用——循环规律 合并同类项 整式的加减的应用——图形规律 整式的概念 去括号法则 |
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测评类型：天天练 完成人数:1032 核心考点： 多项式的相关概念 单项式的相关概念 整式的加减的应用——化简求值 整式的加减运算 整式的加减的应用——整体代入 合并同类项 整式的加减的应用——数与式的规律 去括号法则 字母表示数 整式的加减的应用——图形规律 整式的概念 同类项的定义 |
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测评类型：天天练 完成人数:1097 核心考点： 用数轴上的点表示数 绝对值的定义 有理数混合运算 相反数的定义 科学记数法 有理数比较大小 有理数的定义 有理数的乘除 正负数的实际意义 有理数的加减 |
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测评类型：天天练 完成人数:1710 核心考点： 绝对值的定义 有理数混合运算 用数轴上的点表示数 相反数的定义 规律探究 略 绝对值的非负性 科学记数法 正负数的实际意义 |
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测评类型：天天练 完成人数:1793 |
