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1编号:94918题型:解答题测试正确率:0%

将A物质25g、B物质5g混合加热,反应后的物质中A仍有10g,B已反应完,同时生成C物质11g,还有一种物质D,则这个化学反应中,参加反应的各物质与生成的各物质间的质量比为A:B:C:D=              ;如果A、B、C、D的相对分子质量分别为30、20、44、18,则该反应的化学方程式为              

2编号:90797题型:解答题测试正确率:0%

某同学设计了如图所示的实验验证质量守恒定律,先把锥形瓶倾斜,再把气球中的镁粉倒入瓶中,待充分反应后气球膨胀,此时天平的指针向右偏转,这一现象是否符合质量守恒定律?请解释原因。

3编号:90792题型:解答题测试正确率:0%

某固体混合物由Mg和MgO组成,取该混合物6.4 g与一定量稀硫酸恰好完全反应(反应后溶液中无晶体析出),所得溶液中溶质的质量为24 g,则原混合物中氧元素的质量为            
(相关反应方程式:Mg+H2SO4MgSO4+H2↑,MgO+H2SO4MgSO4+H2O)
(相对原子质量:O-16,Mg-24,S-32)

4编号:66052题型:解答题测试正确率:0%

某同学甲设计了如图1所示的实验验证质量守恒定律。

(1)拔掉橡皮塞(注射器不要拔掉),装入足量石灰石,再用注射器吸入2mL稀盐酸,注意盐酸不能多吸,原因是                                 ,然后将装置放在天平左盘,称量装置的质量。
(2)快速推下注射器活塞,使反应发生,此时锥形瓶内现象为                           ,瓶外的现象为                             ,反应结束后,再进行第2次称量,发现称量值没有发生变化。
(3)同学乙设计了如图2所示的装置来验证质量守恒定律,先把锥形瓶倾斜,再把气球中的镁粉倒入瓶中,待充分反应后气球膨胀,此时天平的指针向右偏转,这一现象是否符合质量守恒定律?请解释原因。

5编号:66046题型:解答题测试正确率:0%

某固体混合物由Mg和MgO组成,取该混合物6.4g与一定量稀硫酸恰好完全反应(反应后溶液中无晶体析出),所得溶液中溶质的质量为24g,则原混合物中氧元素的质量为            
(相关反应方程式:Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑,MgO+H2SO4=MgSO4+H2O)
(相对原子质量:O-16,Mg-24,S-32)

6编号:64837题型:解答题测试正确率:0%

用化学知识解释生活中的一些现象:
(1)等质量的蔗糖在等量的热水中溶解速率比在冷水中快。
(2)蜡烛燃烧的过程中有黑烟生成。
(3)煤燃烧后剩下的灰烬质量比原来煤的质量小。
(4)金刚石很硬,石墨较软。
(5)家用煤炉中的蜂窝煤有12孔、14孔,甚至16孔等多个品种,孔道越多燃烧越充分。
(6)如果想使石灰浆刷的墙快点干燥、变硬,可以在室内生个炭火盆。
(7)盛水的铁锅与水面接触的位置有明显的锈斑。
(8)通常使用武德合金作为电路保险丝。
(9)咸菜晾干后,表面会出现一层盐霜。
(10)人们将买回的蔬菜在清水中浸泡一段时间再清洗。

7编号:51064题型:解答题测试正确率:66.06%

如图是甲、乙两组同学分别设计的质量守恒定律的两个验证实验。

请根据图示进行思考回答(假设甲、乙两组药品混合前质量均为m1、混合后质量均为m2):
(1)甲组药品混合前、后质量关系为:m1>m2,请解释其原因。若实验试剂不变,应如何改进此装置?
(2)乙组药品混合前、后质量关系为:m1=m2,乙组同学认为实验成功而甲组同学认为该实验不能验证质量守恒定律,其原因是什么?

8编号:49246题型:解答题测试正确率:64.61%

请从微观上分析,任何化学反应都遵循质量守恒定律的原因。

9编号:32243题型:解答题测试正确率:71.11%

如图是某化学反应的微观示意图,回答下列问题。

(1)两种反应物的共同之处是                      ,该反应的基本类型属于          ,判断的依据是                           
(2)根据质量守恒定律,请在生成物的方框内补全生成物的微观图                 

10编号:26064题型:解答题测试正确率:62.57%

在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。A、B、C、D表示四种物质,它们的微观示意图见下表。(1)物质A和物质B在点燃条件下反应生成C和D两种物质,反应的化学方程式是                        。(2)根据上述微观示意图及反应的化学方程式,你获得的关于化学变化的一个信息是:                                    (从微观角度描述)。

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