下列关于《十五从军征》、《庭中有奇树》、《式微》三首诗的说法，不正确的一项是(    )

• A. 《十五从军征》选自《乐府诗集》，描绘了一位在外征战的老兵返乡途中与到家之后的种种场景。
• B. 《庭中有奇树》选自《古诗十九首》，描写了一位女子对远行丈夫的深切怀念，表达了长期盼归又寄情无望的忧愁。
• C. 《式微》选自《诗经·邶风》，描写了受奴役者的非人处境以及他们对统治者的满腔愤懑。
• D. 这三首诗语言质朴，感情真挚，反映了人民的疾苦，深刻揭露了社会现实。

下列关于《关雎》、《蒹葭》的说法，不正确的一项是(    )

• A. 《关雎》中“关关雎鸠，在河之洲”采用的是“兴”的手法。
• B. 《蒹葭》“所谓伊人”的“伊人”与《关雎》“君子好逑”的“君子”指的是同样的人。
• C. 《蒹葭》全诗不着一个思字、愁字，读者却可以体会到诗人那种深深的思慕和求而不得的惆怅。
• D. 《关雎》是《诗经》的第一首，选自《诗经·周南》；《蒹葭》选自《诗经·秦风》。

下列不属于《关雎》和《蒹葭》共同点的是(    )

• A. 都属于《诗经》中的“国风”，都是当时的民歌。
• B. 都运用了“兴”的手法，借景抒情，托物言意。
• C. 都大量使用重章叠句的艺术形式，反复咏唱。
• D. 都描写了主人公对“意中人”的追求，以及追求成功后的喜悦心情。

这首诗表达了主人公对远方的亲人的深切思念之情。下列诗句没有表达类似情感的是(    )

• A. 但愿人长久，千里共婵娟。
• B. 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
• C. 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
• D. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

这首诗在写景抒情上富有特色，下列分析不正确的一项是(    )

• A. 在写景上层层推进，由树到叶，由叶到花，由花到香，而情感也在写景过程中不断酝酿升华。
• B. 寓情于景，情景交融，眼前的树、树上的花，谁来欣赏谁来赞？一个独守闺房、幽怨憔悴的思妇形象跃然纸上。
• C. 乐景写哀情，通过“奇树”“绿叶”“荣”“馨香”等一组繁荣旺盛的意象，来突出自己的孤单寂寞，抒写心中的哀怨伤感。
• D. 本诗的景物描写虚实结合，既描写了庭院中花开繁盛的实景，又想象了自己跨越遥远距离，把花朵赠予所思之人的虚景。

诗歌语词凝练，一字一词中常蕴含丰富而深刻的含义。下列对“庭中有奇树”中“庭”字的解读正确的有(    )
①庭，指庭院。
②“庭”交代了环境，暗示了诗中的景色不是外部大自然中的，而是深闺中，这是一首闺怨诗。
③“庭”为表达孤寂赏花的主人公思念远方亲人，渴望相聚的情感创设了环境，埋下了伏笔，富有表现力。
④“庭”作为一种意象，常常出现在闺怨怀人诗当中，如“多情只为春庭月，犹为离人照落花。”

• A. ①②③
• B. ①②④
• C. ②③④
• D. ①②③④

下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(    )

• A. 全诗八句，可以分为两层，前四句描写环境，后四句抒发情感。
• B. “庭中有奇树，绿叶发华滋”写庭院中生长着一株嘉美的树，满树绿叶衬托着繁盛的花朵，春意盎然，生机勃勃。借美丽的春景表达了主人公欢欣愉悦的心情。
• C. “馨香盈怀袖”紧承“攀条折其荣，将以遗所思”两句，描绘出花的珍贵和人物的心理。这花是“奇树”的花，它的香气浓郁芬芳，不同一般，可见用它来表达纯洁的爱情，寄托深切的思念，最合适不过。
• D. “此物何足贵？但感别经时。”一抑一扬之间，表达了主人公思念爱人的感情，突出了全诗的主题。

诗中表现老人从征历时之久的两句是____，____。

下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(    )

• A. 这是一首叙事诗，描绘了一个老兵返乡途中与到家之后的情景，抒发了这一老兵的情感，也反映了当时的社会现实，具有一定的典型意义。
• B. “道逢乡里人，‘家中有阿谁？’”主人公的思想脉络由六十五年的征战生活进入邈邈旷野、漫漫古道，对亲人家园的现状由茫然无际的想象到急切地、盼知又怕知地询问。
• C. “兔从狗窦入，雉从梁上飞”两句，通过对野兔、野鸡的动态描写，从正面直接表现了家中的荒凉破败。
• D. 诗的最后两句于对老兵的动作描绘中进一步抒发老兵心中的悲哀，将举目无亲、孤身一人的老兵形象刻画得栩栩如生，将其悲痛欲绝的茫然之情抒发得淋漓尽致。

下列对诗歌意境和诗中主人公形象的分析，不恰当的一项是(    )

• A. 这首诗每章开头两句写景，渲染了萧瑟冷落的气氛，烘托出主人公凄婉惆怅的心情。
• B. 这首诗三次运用“宛”字，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。
• C. 这首诗整体营造了一种飘渺朦胧的意境，这种意境与苍苍的蒹葭，茫茫的霜露十分谐调，把主人公迷茫而伤感的情思衬托得生动感人。
• D. 这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪。